2022年3月25日下午，马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室开展课程教学改革专题备课会。浙江大学马克思主义学院的成龙教授作为特邀专家出席备课会，“概论”教研室全体教师参加，学院直属党支部书记、副院长鲁明川教授主持会议。

根据备课会议程安排，教研室负责人应腾老师首先汇报了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的综合教学改革方案。面对“教材体系向教学体系转化”和“体现浙大城市学院思政教学特色”两大目标，“概论”课程教学改革的总体原则为在整体教学中注重学生的问题意识培养和价值观建构，在课堂教学习近平新时代中国特色社会主义经济思想在浙江的实践、共同富裕示范区建设的实践成就、杭州在中国特色社会主义国际化一流大都市建设中的成就和经验，实现“立足教材又跳出教材，依托教材而不依赖教材”。因此，“概论”课程的教学改革以“专题+实践”为核心开展，凝练理论主线，贯通教材内容，结合浙江实际，通过设置9个教学专题并开展相应实践基地现场教学推进课程教学改革，增强学生获得感，提升课堂教学效果，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“入耳、入脑、入心”。

成龙教授在听取相关汇报后，对我院“概论”课程的教学改革方案进行了点评分析。通过对课程中毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想三大版块内容“讲什么、怎么讲”的分析，成龙教授结合浙江大学“概论”课程的专题化改革经验和实践教学经验，对“概论”课程进一步如何突出教学实效性、优化教学环节给出了深刻而有益的建议。根据教学改革内容和成龙教授的建议，“概论”教研室全体教师进一步就课程改革中的要点、痛点及难点展开了深入的交流讨论。

最后，鲁明川教授总结了当前“概论”课程改革的关键要点，强调了课程专题化改革的意义与作用，并指出“概论”课程的专题化改革要与“行走的思政课”互为补充、互为亮点，动员各任课老师协力共同开展“概论”课程课堂教学质量提升工作，通过不断打造“精品一课”，实现课程精品化全覆盖，最终形成学生受益、教师乐意、社会满意的全方位育人质量提升局面。